📖 Fiche de révision · Français 5e · Étude de la langue

La phrase et ses fonctions

Fiche en 9 parties · lecture ~18 min · alignée sur le programme officiel de 5e

Le sujet et le verbe

Dans une phrase, le sujet c'est 'qui fait l'action' ou 'de qui on parle'. Le verbe c'est 'ce qui se passe'. Pour trouver le sujet facilement, pose la question 'qui ?' ou 'quoi ?' avant le verbe. Exemple : 'Le chat dort.' Qui dort ? Le chat. Facile ! Attention, le sujet peut être long : 'Le petit chat noir de ma voisine' = tout ça, c'est le sujet.

Exemple

Phrase : 'Les élèves de la classe de 5e B participent à un concours de lecture.'

Solution : Sujet : Les élèves de la classe de 5e B. Verbe : participent.

On demande 'qui participe ?' → Les élèves de la classe de 5e B. C'est tout le groupe qui forme le sujet, pas seulement 'élèves'.

Teste-toi : Comment trouver le sujet d'une phrase facilement ?voir la réponse

Pour trouver le sujet, on pose la question "qui ?" ou "quoi ?" avant le verbe.

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Le COD : Complément d'Objet Direct

Le COD répond à la question 'qui ?' ou 'quoi ?' posée APRÈS le verbe. C'est ce qui subit l'action directement. Exemple : 'Je mange une pomme.' Je mange quoi ? Une pomme. Donc 'une pomme' est le COD. Si tu peux remplacer par 'le', 'la', 'les', c'est souvent un COD. 'Je la mange' → 'la' remplace 'une pomme'.

Exemple

Phrase : 'Ma sœur regarde un film ce soir.'

Solution : COD : un film. Ma sœur regarde quoi ? Un film.

On demande 'regarde quoi ?' après le verbe. 'Un film' subit l'action de regarder. On peut dire 'Ma sœur le regarde' → 'le' confirme que c'est un COD.

Teste-toi : À quelle question répond le COD ?voir la réponse

Le COD répond aux questions "qui ?" ou "quoi ?" posées après le verbe, sans préposition.

Le COI : Complément d'Objet Indirect

Le COI répond à la question 'à qui ?' ou 'à quoi ?', 'pour qui ?', 'de qui ?' après le verbe. Il y a toujours une préposition (à, de, pour...) entre le verbe et le COI. Exemple : 'Je parle à mon ami.' Je parle à qui ? À mon ami. 'Mon ami' est le COI. Si tu peux remplacer par 'lui' ou 'leur', c'est un COI.

Exemple

Phrase : 'Elle pense souvent à son grand-père.'

Solution : COI : à son grand-père. Elle pense à qui ? À son grand-père.

Le verbe 'penser' est suivi de 'à'. On demande 'pense à qui ?' → à son grand-père. On peut dire 'Elle pense souvent à lui' → 'lui' confirme que c'est un COI.

Teste-toi : Quelle préposition trouve-t-on souvent avant un COI ?voir la réponse

On trouve souvent la préposition "à" avant un COI.

Le CC : Complément Circonstanciel

Le CC donne des précisions sur le quand, le où, le comment, le pourquoi. Il répond aux questions : quand ? (temps), où ? (lieu), comment ? (manière), pourquoi ? (cause), combien ? (mesure). Exemple : 'Je cours vite dans le parc le matin.' Comment ? Vite (CC manière). Où ? Dans le parc (CC lieu). Quand ? Le matin (CC temps).

Exemple

Phrase : 'Hier soir, nous avons mangé rapidement au restaurant pour fêter son anniversaire.'

Solution : CC temps : Hier soir. CC manière : rapidement. CC lieu : au restaurant. CC but : pour fêter son anniversaire.

Chaque CC apporte une information circonstancielle. Ils sont souvent mobiles dans la phrase ('Au restaurant, nous avons mangé...') et peuvent être supprimés sans casser la structure de base.

Teste-toi : Le complément circonstanciel répond à quelles questions ?voir la réponse

Il répond aux questions quand, où, comment, pourquoi ou combien.

COD vs Attribut du sujet

Piège classique ! Après les verbes d'état (être, paraître, sembler, devenir, rester...), ce qui suit n'est pas un COD, c'est un attribut du sujet (ou complément du nom). Il décrit le sujet, ce n'est pas une action qu'il subit. Exemple : 'Il est professeur.' 'Professeur' décrit 'il', ce n'est pas un COD. 'Il devient champion.' 'Champion' décrit le sujet.

Exemple

Phrase : 'Ma mère semble fatiguée ce soir.'

Solution : 'Fatiguée' est l'attribut du sujet. Ma mère semble comment ? Fatiguée. Ce n'est pas un COD car 'semble' est un verbe d'état.

Avec les verbes d'état (être, sembler, paraître, devenir, rester, avoir l'air), ce qui suit décrit le sujet. On ne peut pas remplacer par 'le/la/les'. On dit 'elle semble fatiguée' mais pas 'elle la semble'.

Teste-toi : Pourquoi 'professeur' dans 'Il est professeur' n'est pas un COD ?voir la réponse

Parce que "être" est un verbe d'état : "professeur" décrit le sujet, c'est un attribut du sujet.

Les propositions subordonnées relatives

Une proposition subordonnée relative est introduite par 'qui', 'que', 'où', 'dont', 'quoi', 'lequel'. Elle complète un nom (l'antécédent) en donnant une précision sur lui. Exemple : 'Le livre que j'ai lu est génial.' 'Que j'ai lu' complète 'le livre'. 'Qui' remplace le sujet. 'Que' remplace le COD. 'Dont' remplace 'de + quelque chose'.

Exemple

Phrase : 'La fille dont je t'ai parlé habite dans ma rue.'

Solution : Subordonnée relative : 'dont je t'ai parlé'. Antécédent : 'la fille'. 'Dont' remplace 'de la fille' (j'ai parlé DE la fille).

'Dont' est utilisé quand il y a 'de' dans la proposition principale implicite. 'Je t'ai parlé de la fille' → 'la fille dont je t'ai parlé'.

Teste-toi : Quels mots introduisent une subordonnée relative ?voir la réponse

Les mots "qui", "que", "où", "dont", "quoi", "lequel" introduisent une subordonnée relative.

Les propositions subordonnées complétives

Une subordonnée complétive complète un verbe (souvent de pensée, de dire, de sentiment). Elle remplace un COD. Elle commence souvent par 'que'. Exemple : 'Je pense que tu as raison.' 'Que tu as raison' est le COD du verbe 'pense'. Je pense quoi ? Que tu as raison. Attention, 'que' ici n'a pas d'antécédent contrairement à la relative.

Exemple

Phrase : 'Il dit qu'il viendra demain.'

Solution : Subordonnée complétive : 'qu'il viendra demain'. Elle complète le verbe 'dit' (il dit quoi ?). C'est un COD.

La complétive remplace un COD. On peut le vérifier : 'Il dit cela' → 'cela' est un COD. La subordonnée 'qu'il viendra demain' occupe la même place.

Teste-toi : Quelle est la différence entre une complétive et une relative ?voir la réponse

La complétive complète un verbe ; la relative complète un nom appelé antécédent.

Concordance des temps à l'indicatif

Quand on rapporte des paroles au passé (style indirect), les temps reculent d'un cran. Présent → imparfait. Passé composé → plus-que-parfait. Futur → conditionnel présent. Exemple direct : 'Je viendrai demain.' → Indirect : 'Il a dit qu'il viendrait le lendemain.' Le futur est devenu conditionnel, 'demain' est devenu 'le lendemain'.

Exemple

Direct : 'Je suis malade.' Indirect : 'Elle m'a dit qu'...'

Solution : 'Elle m'a dit qu'elle était malade.' Présent 'suis' → imparfait 'était'.

Au style indirect au passé, le présent de l'indicatif devient imparfait. C'est la règle de concordance des temps.

Teste-toi : Que devient le présent au style indirect au passé ?voir la réponse

Au style indirect au passé, le présent devient imparfait.

Discours direct, indirect et libre

Direct = on cite les paroles exactes avec des guillemets. 'Il dit : « Je pars ».' Indirect = on rapporte avec 'que', sans guillemets, en adaptant les temps et les pronoms. 'Il dit qu'il part.' Discours libre = mélange des deux. On a l'impression d'entendre la pensée du personnage, sans guillemets ni 'il dit que'. 'Il partirait demain. Oui, c'était décidé.' → On entend sa pensée directement.

Exemple

Texte : 'Demain, il faudrait qu'il parte. Il ne pouvait plus retarder le départ.'

Solution : C'est du discours libre. On entend la pensée du personnage sans guillemets ni 'il pensait que'. C'est comme si on lisait dans ses pensées.

Le discours libre utilise le conditionnel ('faudrait') et le style direct intérieur sans les marques du discours indirect. C'est un mélange subtil.

Teste-toi : Quelle est la différence entre discours direct et indirect ?voir la réponse

Le discours direct cite les paroles exactes avec guillemets ; le discours indirect rapporte les paroles avec des changements de pronoms et de temps.

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